典型文献
高职院校多元治理主体协同育人的困境及治理策略
文献摘要：
多元治理主体协同育人是提升高职院校育人质量的重要途径,在厘清多元治理主体及其协同育人内涵的基础上,对政府部门、高职院校、行业、企业、社会组织等多元治理主体协同育人的困境进行分析,主要存在主体职责不明、各自为政、治理手段单一、保障机制不健全等现实问题,在此基础上提出强化多元主体利益认识、构建多元主体共治模式、搭建多元主体共治平台、建立多元主体共治制度等协同育人治理策略.
文献关键词：
高职院校;多元治理主体;协同育人;治理策略
中图分类号：
作者姓名：
张怀南
作者机构：
泰州职业技术学院,江苏 泰州225300
文献出处：
引用格式：
[1]张怀南-.高职院校多元治理主体协同育人的困境及治理策略)[J].机械职业教育,2022(06):27-30
A类：
B类：
多元治理主体,主体协同,治理策略,育人质量,主体职责,各自为政,治理手段,主体利益,构建多元,多元主体共治,共治模式,治平,人治
AB值：
0.191219
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