典型文献
基于行动导向的"5E"教学模式在中职机械基础课程中的应用研究
文献摘要：
机械基础课程是中职学校机械类专业的一门专业核心课,要求学生能够分析常用机构组成及机器运动传递路线,掌握机械传动的简单计算.现阶段中职学校的专业课教学模式呈多样化趋势,但是由于授课对象基础薄弱,因此对机械基础课程的教学方法需进一步改进,以适应中职学校学生的学习需求.基于行动导向的"5E"教学模式将整体教学进程划分成预习、教学和反思三个过程,通过探究(exploration)、吸引(engagement)、解释(explanation)、评价(evaluation)和迁移(elaboration)五个步骤,主要目的是增强学生的理论素养,提升技能操作水平,达到提升教学质量、优化教学效果的目标.
文献关键词：
行动导向;"5E"教学模式;机械基础课程
中图分类号：
作者姓名：
冯英浩;张小奇;仲梦媛
作者机构：
长春师范大学工程学院,吉林长春130032
文献出处：
引用格式：
[1]冯英浩;张小奇;仲梦媛-.基于行动导向的"5E"教学模式在中职机械基础课程中的应用研究)[J].新疆农机化,2022(04):46-48
A类：
B类：
行动导向,5E,中职机械,机械基础课程,中职学校,机械类专业,专业核心课,求学,机械传动,简单计算,专业课教学,基础薄弱,学习需求,整体教学,预习,exploration,engagement,explanation,evaluation,elaboration,理论素养,提升技能,技能操作,优化教学
AB值：
0.368965
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