典型文献
江苏省特殊体育教育教师专业化发展路径研究
文献摘要：
运用访谈法、问卷调查法等研究方法,对江苏省特殊体育教育教师专业化现状进行调查分析.结果表明,教师队伍呈年轻化、多元化特征;不同性别、专业背景、培训次数的教师专业化水平无显著差异,不同地域的教师专业化水平存在显著性差异,不同教龄的教师专业化水平存在非常显著性差异.研究提出了从入职前至入职后一体化的专业化发展路径,入职前:凝聚专业培养目标,加大有针对性的培养力度;入职:规范入职培训体系,提高培训效率;入职后:建立"三位一体"的专业化发展模式.
文献关键词：
特殊体育教育;教师专业化;发展路径;江苏省
中图分类号：
作者姓名：
陈东晓;朱传耿;车冰清
作者机构：
南京体育学院,江苏南京210014;上海市香山中学,上海200136
文献出处：
引用格式：
[1]陈东晓;朱传耿;车冰清-.江苏省特殊体育教育教师专业化发展路径研究)[J].南京体育学院学报,2022(04):57-62
A类：
B类：
特殊体育教育,教师专业化发展,发展路径研究,访谈法,问卷调查法,年轻化,多元化特征,专业背景,培训次数,专业化水平,不同地域,教龄,职前,职后,专业培养目标,入职培训,培训体系,培训效率
AB值：
0.243868
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