典型文献
教育研究、学科和理论再审思及主体化教育新视角——格特·比斯塔教授访谈录
文献摘要：
文章对教育学家格特·比斯塔教授就当前教育研究、 教育学学科、 教育理论及其新近教育思想四方面进行了访谈.首先,比斯塔认为当下对教育效能的过度研究窄化了教育研究的多样性;目前盛行的关于教育的循证研究和实践存在诸多问题,源于对教育中各方相互作用的方式的误解.其次,比斯塔结合当下教育学学科现状,提出捍卫教育学知识本身的"完整性";接着他强调从教育者的立场对教育行动进行理论化阐述.最后,他论述了自己新近的教育思想,即"以世界为中心的教育",重点讨论了对主体化教育的新探索,揭示主体化教育会在这种教育中发生,并应该在当代教育中拥有自己的位置.访谈录提供了与当下教育研究观、学科观和理论观诸多不同的审辨性反思,并呈现出使主体化教育得以发生的一种新教育观.
文献关键词：
教育研究;教育理论;教育学学科;以世界为中心的教育;主体化
中图分类号：
作者姓名：
格特·比斯塔;赵康
作者机构：
爱丁堡大学 莫雷教育与体育学院,英国爱丁堡;浙江大学 教育学院,杭州310030
文献出处：
引用格式：
[1]格特·比斯塔;赵康-.教育研究、学科和理论再审思及主体化教育新视角——格特·比斯塔教授访谈录)[J].现代教育论丛,2022(06):5-15
A类：
以世界为中心的教育
B类：
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AB值：
0.393626
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