典型文献
文化自信视域下中国教育学理论发展的反思与前瞻
文献摘要：
教育学本土化问题一直是中国教育工作者努力探索的问题.自20世纪90年代以来,许多学者从不同角度对教育学本土化进行了积极探索,但多数探索是立足教育学学科体系的建构,而在很大程度上忽视了文化的因素.文化自信主要是坚信中华文化特别是传统文化可以融入全球化、信息化的时代,同时也可以促进经济社会发展.基于对传统文化思想的挖掘,中国传统文化应该成为教育学学科本土化的重要来源.教育学体系建设应取法古代思想家思维方式,教育学的哲学基础应取法古代思想家论述,教育的本质应秉持中国固有的文化精神.
文献关键词：
文化自信;教育学;本土化
中图分类号：
作者姓名：
李双龙;韩彦
作者机构：
喀什大学教育科学学院,新疆喀什844000;喀什大学南疆教育发展中心,新疆喀什844000
文献出处：
引用格式：
[1]李双龙;韩彦-.文化自信视域下中国教育学理论发展的反思与前瞻)[J].教育探索,2022(05):1-6
A类：
B类：
文化自信视域,中国教育学,理论发展,教育工作者,教育学学科,学科体系,坚信,文化思想,教育学体系,应取,取法,思想家,哲学基础,文化精神
AB值：
0.272693
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