典型文献
残疾儿童职业启蒙教育的当代价值与实践分析
文献摘要：
残疾儿童职业启蒙教育具有实现残疾儿童顺利融入社会的现实推力、促进残疾儿童职业生涯发展的前提奠基、丰富当代特殊教育实践形式的发展需要、唤起当代特殊教育理性回归的有力手段等特殊价值.我国特殊教育学校在现实实践中形成了职业体验模式、学科渗透模式、活动实践模式等三种残疾儿童职业启蒙教育模式,为残疾儿童职业启蒙教育的实施提供了有益探索.研究基于特殊教育学校、相关行业单位、相关政府部门、残疾儿童家长、社会公众媒体的角色定位,提出相应现实实践构想.
文献关键词：
残疾儿童;职业启蒙教育;当代价值;实践模式;实践构想
中图分类号：
作者姓名：
连会斌;杨永兵;吕雨桧
作者机构：
云南大学职业与继续教育学院 云南昆明 650000
文献出处：
引用格式：
[1]连会斌;杨永兵;吕雨桧-.残疾儿童职业启蒙教育的当代价值与实践分析)[J].绥化学院学报,2022(07):10-13
A类：
B类：
残疾儿童,职业启蒙教育,当代价值,价值与实践,实践分析,推力,职业生涯发展,实践形式,唤起,教育理性,特殊价值,特殊教育学校,实实,职业体验,体验模式,学科渗透,活动实践,实践模式,儿童家长,社会公众,公众媒体,角色定位,实践构想
AB值：
0.282988
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