典型文献
基于支架式教学理论的高职计算机基础教学的探索
文献摘要：
随着高职教育改革的深入,支架式教学理论和实际教学的联系越来越紧密.高职计算机基础课程应用支架式教学优势明显,应基于学习者现有的知识水平建立概念框架,将学习者引入到特定的问题情境中,促使学生进行独立分析,并通过集体思维的碰撞进一步完善对知识的理解,促进学生探索分析能力提升.基于此,得到了教学工作的四点启示:教师要培养全面发展的学生,树立新型的高职学生学习观,课堂教学因材施教,注重教学和实际生活的联系.
文献关键词：
计算机基础;支架式教学;高职
中图分类号：
作者姓名：
刘震
作者机构：
湖北幼儿师范高等专科学校,湖北 武汉430223
文献出处：
引用格式：
[1]刘震-.基于支架式教学理论的高职计算机基础教学的探索)[J].济南职业学院学报,2022(02):27-30
A类：
B类：
支架式教学理论,高职计算机,计算机基础教学,高职教育改革,计算机基础课程,课程应用,教学优势,知识水平,概念框架,问题情境,撞进,探索分析,分析能力,教学工作,四点,高职学生,学习观,因材施教,实际生活
AB值：
0.302828
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