典型文献
根基、困境、理路:课程思政赋能高职体育教学
文献摘要：
课程思政作为一种复合式教育理念,在新时代高职院校学生思政教育工作中发挥着重要作用.文章立足课程思政概念、内涵,从哲学、政治学、教育学等多学科视域出发,对课程思政赋能高职院校体育教学工作的理论基础进行了深入阐释,对标高职院校体育课程思政的现实困境,提出了高职院校体育课程思政的建构理路,为形成高职院校体育教育教学工作的全方位育人长效机制,擘画思政教育工作最大同心圆,提供参考和依据.
文献关键词：
课程思政;理论根基;现实困境;建设理路
中图分类号：
作者姓名：
李长江
作者机构：
郑州理工职业学院 学生工作部,郑州451150
文献出处：
引用格式：
[1]李长江-.根基、困境、理路:课程思政赋能高职体育教学)[J].包头职业技术学院学报,2022(03):77-81
A类：
B类：
高职体育教学,复合式,新时代高职院校,高职院校学生,学生思政教育,思政教育工作,政治学,多学科视域,高职院校体育,体育教学工作,标高,体育课程思政,建构理路,体育教育,全方位育人,擘画,最大同心圆,理论根基,建设理路
AB值：
0.273412
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