典型文献
社区教育特色品牌发展研究——以江苏开放大学"名师工作室"项目为例
文献摘要：
社区教育相关活动的开展需要有一定资源作为保障.合理开发、运用各类社区教育资源,整合区域公共服务各类资源对于促进社区教育供给平衡,优化地区居民学习体验十分有益."名师工作室"项目就是在这一背景下充分利用各地文化名人、能工巧匠资源所开展的社区教育活动,其有助于推动社区教育内涵发展,在充分发挥名人、名师示范、指导、辐射作用的同时,进一步促进社区教育模式创新和教师队伍建设,对优化资源利用、推动学习型社会建设、提升市民文化素质等都具有重要而深远的意义.
文献关键词：
社区教育;特色项目;名师工作室
中图分类号：
作者姓名：
施健
作者机构：
江苏开放大学,江苏南京,210036
文献出处：
引用格式：
[1]施健-.社区教育特色品牌发展研究——以江苏开放大学"名师工作室"项目为例)[J].广东开放大学学报,2022(02):12-16
A类：
B类：
教育特色品牌,品牌发展,江苏开放大学,名师工作室,合理开发,社区教育资源,进社区,教育供给,民学,学习体验,文化名人,能工巧匠,教育活动,教育内涵,内涵发展,辐射作用,社区教育模式,教育模式创新,教师队伍建设,学习型社会,社会建设,市民文化,文化素质,特色项目
AB值：
0.398651
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