典型文献
应用型高校教师课程思政育人能力培养研究
文献摘要：
立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准,高校课堂是落实立德树人的主渠道和主阵地,而高校教师是落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体,这是对高校教师新的更高的要求.育人能力是教师教育教学能力的核心,全面提升课程思政背景下应用型高校教师育人能力,是应用型高校落实立德树人的关键保障.本文从应用型高校专业课教师课程思政育人使命、育人能力影响因素及提升策略等方面进行深入探讨,以期助力全面提升高校教师课程思政育人能力,从而提高应用型人才培养质量,实现立德树人根本任务.
文献关键词：
应用型高校;课程思政;专业课教师;育人能力
中图分类号：
作者姓名：
李伟艳
作者机构：
呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008
文献出处：
引用格式：
[1]李伟艳-.应用型高校教师课程思政育人能力培养研究)[J].呼伦贝尔学院学报,2022(06):106-110
A类：
B类：
应用型高校教师,课程思政育人,育人能力,培养研究,高校课堂,主渠道,主阵地,责任主体,实施主体,教师教育,教育教学能力,课程思政背景,高校专业课教师,育人使命,应用型人才培养质量
AB值：
0.200204
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