典型文献
妙用思维导图巧教阅读写作
文献摘要：
在小学英语学习中,学生应当具备"听、说、读、写"四种基本技能,其中"写"的技能是学生学习知识后思维输出的一种体现,且是一种语言综合应用能力的体现,对学生的综合素养要求较高.教师在小学英语高学段教学中,应当激发学生的英语写作兴趣,不断提高其英语应用能力.在长期的小学英语阅读写作教学实践中,妙用思维导图,巧教阅读写作,以图导读,以图导写,对小学英语阅读写作课进行了深入实践研究和探索,力求实现无法代替的教学效果.
文献关键词：
思维导图;小学英语;阅读写作;以图导读;以图导写
中图分类号：
作者姓名：
李深婷
作者机构：
广东省惠州市第七小学,516001
文献出处：
引用格式：
[1]李深婷-.妙用思维导图巧教阅读写作)[J].中国现代教育装备,2022(08):51-53
A类：
以图导读,以图导写
B类：
妙用,思维导图,英语学习,基本技能,学习知识,后思,综合应用,综合素养,高学段,英语写作,写作兴趣,英语应用能力,小学英语阅读,阅读写作教学,写作课,求实
AB值：
0.217344
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