典型文献
基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计
文献摘要：
为提高大学生的科研创新能力,丰富课堂教学效果,课程组设计了渐开线齿轮齿廓生成演示仪,装置主要根据渐开线的生成原理,采用一些常见的机械机构,能精确、快速、方便地代替手工来实现渐开线齿廓的生成.渐开线齿轮齿廓生成演示仪巧妙地利用不完全齿轮的间歇运动,自动生成渐开线;利用摆杆机构实现定角度摆动和运动的传递;不仅实现了渐开线的生成,同时能生成齿轮轮廓;装置采用基本的机械机构,涵盖自由度分析、四杆机构、齿轮传动比等机械原理知识.渐开线齿轮齿廓生成演示仪的设计将抽象的知识直观化,填补了当前机械原理中针对渐开线齿轮章节教具仅有齿轮范成仪的不足,激发了学生学习机械学科知识的兴趣.
文献关键词：
渐开线;齿轮齿廓;生成演示仪;机械原理;教具设计
中图分类号：
作者姓名：
王明旭;曹宪周;王振;晏丽
作者机构：
河南工业大学机电工程学院,河南 郑州 450007
文献出处：
引用格式：
[1]王明旭;曹宪周;王振;晏丽-.基于机械原理课程的渐开线齿轮齿廓生成演示仪教具设计)[J].大学教育,2022(07):56-59
A类：
生成演示仪
B类：
机械原理课程,渐开线齿轮,齿轮齿廓,教具设计,科研创新能力,丰富课堂,课堂教学效果,课程组,机械机构,替手,渐开线齿廓,用不完,不完全齿轮,间歇运动,自动生成,摆杆,摆动,自由度分析,四杆机构,齿轮传动比,直观化,前机,章节,学习机,机械学科,学科知识
AB值：
0.207875
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