典型文献
在线教学下的大学生内在动机和参与度探析
文献摘要：
在线教学为新冠肺炎疫情之下实现"停课不停教、停课不停学"做出了巨大贡献.在在线教学环境下,了解哪些因素可以促进学生的内在动机有助于将其从权宜之计变成融合式教学.文章在自我决定理论的基础上,通过对上海高校本科生进行问卷调查采集研究数据,然后进行结构方程回归分析研究,结果表明:在进行在线教学时,满足学生的胜任感、自主感和关系感可以增强其内在动机,学生的内在动机和参与度呈正相关,学生的内在动机和参与度都能积极影响其技能开发和感知学习的效果.
文献关键词：
内在动机;参与度;在线教学;自我决定理论
中图分类号：
作者姓名：
秦佳良;陈阳阳
作者机构：
上海理工大学管理学院,上海 200093
文献出处：
引用格式：
[1]秦佳良;陈阳阳-.在线教学下的大学生内在动机和参与度探析)[J].大学教育,2022(05):5-9
A类：
B类：
内在动机,停课不停教,停课不停学,巨大贡献,在线教学环境,哪些因素,从权,权宜之计,融合式教学,自我决定理论,上海高校,高校本科生,研究数据,胜任感,自主感,能开
AB值：
0.305436
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
