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项目式教学对民办大学生英语学习内在动机的影响研究
文献摘要：
本研究调查了项目式教学对中国民办大学生英语学习内在动机的影响.动机对学生的学习过程产生重要影响,中国民办大学生的学习积极性普遍低于公立大学的学生.基于项目的学习是一种有效的教学手段,它使学生成为学习的中心.在这项研究中,21名民办大学生在项目前后接受了内在动机量表的调查,结果表明学生的兴趣、自主性、能力和压力存在显著差异,项目式教学对内在学习动机产生积极影响.
文献关键词：
项目式教学;内在动机;中国民办大学
中图分类号：
作者姓名：
张颖
作者机构：
长春人文学院,吉林 长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]张颖-.项目式教学对民办大学生英语学习内在动机的影响研究)[J].科教导刊,2022(13):29-31
A类：
中国民办大学
B类：
项目式教学,大学生英语,英语学习,内在动机,学习过程,学习积极性,公立大学,基于项目的学习,教学手段,学习动机
AB值：
0.181252
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