典型文献
新工科背景下"智能网联汽车技术"课程建设与探索
文献摘要：
新工科建设的核心为以工程教育新理念、新模式、新内容、新质量、新方法等作为新工科建设和教育改革的基本内容,构建新工科专业或改造现有专业,培养新经济和满足学校服务产业所需要的新型工程技术人才.发展智能汽车不仅有利于加速汽车产业转型升级,更有利于加快建设制造强国、科技强国、智慧社会,增强国家综合实力.针对"智能网联汽车技术"课程的特点以及课程教学中的难题进行剖析,探索了"智能网联汽车技术"课程建设方法,采用线上与线下混合式教学、搭建智能网联汽车实践平台、融合大学生科研训练项目等方式提高教学效果,提高学生学习的主观能动性,使学生在有限的时间内获取关于智能汽车最实用的知识和实践经验.
文献关键词：
新工科建设;"智能网联汽车技术";课程建设;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
李涵;李素华;曾凡琮
作者机构：
江汉大学智能制造学院,湖北 武汉 430056
文献出处：
引用格式：
[1]李涵;李素华;曾凡琮-.新工科背景下"智能网联汽车技术"课程建设与探索)[J].科技与创新,2022(05):1-3,6
A类：
B类：
新工科背景,智能网联汽车技术,建设与探索,新工科建设,工程教育,新内容,新质,基本内容,新工科专业,新经济,校服,服务产业,技术人才,智能汽车,汽车产业,设制,制造强国,科技强国,智慧社会,强国家,综合实力,建设方法,线上与线下混合式教学,汽车实践,实践平台,学生科研,科研训练,训练项目,提高教学效果,主观能动性
AB值：
0.266681
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