典型文献
以学校结对促流动培养:法国教师教育改革新动向
文献摘要：
作为较早建立教师教育的国家,法国教师教育体系在不断发展中趋于成熟并受到世界广泛关注.为进一步促进欧洲教育交流、提高教师教育质量以及发展教师职业能力,法国实行教师流动培养改革并于2021年7月发布《教师流动和学校结对:法国教育体系转型的挑战》报告,旨在建设新一代欧洲教师共享平台,与欧盟伙伴学校之间完成全面结对,使学校成为欧洲教育发展的中心,开展多语言教学和实现互惠交流.研究显示,当前法国教师流动培养改革具有加大资金支持促进协同发展、借助数字工具实现虚拟流动、通过学校结对达到机会公平、给足时间准备保证教育连续等特点.
文献关键词：
教师流动;教师教育;伊拉斯谟+计划;欧洲教育区
中图分类号：
作者姓名：
郑星媛;柳海民
作者机构：
东北师范大学教育学部,吉林长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]郑星媛;柳海民-.以学校结对促流动培养:法国教师教育改革新动向)[J].比较教育研究,2022(09):57-66,75
A类：
欧洲教育区
B类：
结对,流动培养,教师教育改革,新动向,立教,教师教育体系,教育交流,教师教育质量,发展教师,教师职业能力,教师流动,培养改革,法国教育,共享平台,多语言,语言教学,互惠,有加,资金支持,数字工具,机会公平,伊拉斯,拉斯谟
AB值：
0.351483
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
