典型文献
记者观察:"三区"教育补短板,支教帮扶显真情
文献摘要：
广东从省级、市级到县级,统筹规划,分级实施,有序推进"三区"教师专项计划,确定支援地—受援地对口帮扶关系.以此推动教师支教与跟岗的双向交流、开展教研、科研与培训合作、组织名优师资巡回讲学,同时,将该计划与"三区"教师全员轮训计划等工作结合起来,促进支援地—受援地形成共建共享优质师资资源机制,实现教育事业共同发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韦英哲
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]韦英哲-.记者观察:"三区"教育补短板,支教帮扶显真情)[J].广东教育,2022(10):26
A类：
全员轮训
B类：
记者,三区,补短板,支教,真情,统筹规划,有序推进,师专,专项计划,支援,受援,对口帮扶,双向交流,教研,名优,巡回,讲学,共建共享,优质师资,师资资源
AB值：
0.462436
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