典型文献
PBL教学模式在大学英语阅读中的应用研究
文献摘要：
以皖北H大学的学生为样本,以建构主义、合作学习理论为指导理念,探究PBL教学模式能否提升大学生英语阅读成绩和兴趣、对不同水平学生的影响是否有差异.结果显示:PBL教学模式能够提高大学生英语阅读成绩和兴趣,尤其是对低分组学生的英语阅读成绩具有显著影响.基于此研究结果,从教师和学生两个角度提出了切实可行的建议,对拓展大学生英语阅读教学具有一定的实践意义.
文献关键词：
PBL教学模式;大学英语;英语阅读
中图分类号：
作者姓名：
陈福雨
作者机构：
淮北师范大学,安徽淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]陈福雨-.PBL教学模式在大学英语阅读中的应用研究)[J].潍坊工程职业学院学报,2022(05):44-49,75
A类：
B类：
PBL,大学英语阅读,皖北,建构主义,合作学习,学习理论,指导理念,大学生英语,阅读成绩,不同水平,英语阅读教学,教学具
AB值：
0.235871
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