典型文献
国际法双语教学研究
文献摘要：
基于国际法学天然的涉外属性,双语教学对于该学科发展的影响日益加大.国内各高校相继将开展双语国际法教学提上日程.国际法双语课程的定位是以双语作为手段,以国际法专业知识的学习为主,使在校生的外语水平与学科知识共同进步.在对国际法双语教学模式分析的基础上,依据山西晋中理工学院国际法教学过程中发现的问题和不足,分析解决思路.国际法学科双语教育应适当选取国际法双语教学模式,帮助国际法双语教师增强业务能力,实施分班教学和小班教学,激发学生参与兴趣,完善国际法双语教学考核体系.
文献关键词：
国际法;双语教学;学生;考核体系
中图分类号：
作者姓名：
申欣
作者机构：
山西晋中理工学院,山西 晋中 030600
文献出处：
引用格式：
[1]申欣-.国际法双语教学研究)[J].山东商业职业技术学院学报,2022(05):44-47
A类：
B类：
国际法,涉外,益加,提上,上日,日程,双语课程,学习为主,在校生,外语水平,学科知识,共同进步,双语教学模式,教学模式分析,山西晋,晋中,理工学院,问题和不足,解决思路,双语教育,应适当,当选,双语教师,强业务,业务能力,分班,小班教学,学生参与,教学考核,考核体系
AB值：
0.381547
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