典型文献
高职院校"双线"融合教学的探索与优化路径
文献摘要：
"双线"融合教学是利用线下课堂和线上平台共同开展教学活动的教学模式.通过审视在线教学设计和学习评价等关键步骤,构建教学线性模型及实施策略,分析多门课程教学实践数据,提出结构化学习与碎片化学习融合、强有力的"双线"学习支持服务融合、从信息素养转变到数字素养三条优化路径,以充分发挥教学全过程数据的潜在价值,提升高职教育质量和教学决策的科学性.
文献关键词：
"双线"教学;混合教学;教学行为;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
刘波;龚艺;孙继荣
作者机构：
四川开放大学,成都 610073;四川华新现代职业学院,成都 610107
文献出处：
引用格式：
[1]刘波;龚艺;孙继荣-.高职院校"双线"融合教学的探索与优化路径)[J].河北软件职业技术学院学报,2022(01):39-43
A类：
B类：
双线,融合教学,线下课堂,线上平台,台共,在线教学设计,学习评价,关键步骤,线性模型,实施策略,课程教学实践,结构化学习,碎片化学习,学习支持服务,服务融合,信息素养,变到,数字素养,教学全过程,过程数据,潜在价值,高职教育质量,教学决策,混合教学,教学行为
AB值：
0.451893
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