典型文献
高校课程思政建设的实践探索研究——以"工程计量与计价"课为例
文献摘要：
以工程造价专业"工程计量与计价"课程为例,分析如何挖掘思政元素,通过制定三大课程思政培养目标,从课程标准、课程内容、课程考核方式三个方面进行思政元素融入教学环节的具体实践,将思政元素有效融入到具体教学实施过程中,完成思政元素与专业知识教学的有机结合,最终达到育人与育才在课程教学中的统一.
文献关键词：
工程造价专业;工程计量与计价课程;课程思政;思政案例
中图分类号：
作者姓名：
周娟;蔡晶磊;鲍艳卫;李静
作者机构：
邯郸职业技术学院建筑工程系,河北邯郸056005
文献出处：
引用格式：
[1]周娟;蔡晶磊;鲍艳卫;李静-.高校课程思政建设的实践探索研究——以"工程计量与计价"课为例)[J].邯郸职业技术学院学报,2022(03):
A类：
B类：
高校课程思政建设,探索研究,工程造价专业,挖掘思政元素,课程标准,课程考核方式,元素融入,融入教学,教学环节,有效融入,教学实施过程,知识教学,育才,工程计量与计价课程,思政案例
AB值：
0.23984
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