典型文献
孤独症儿童的数学教学策略探析
文献摘要：
孤独症儿童由于自身缺陷,在数学学习中存在注意力难以集中、理解能力和学习兴趣弱等问题.教师在数学教学中可采用视觉支持策略、结构化教学法、关键反应训练技术等提高孤独症儿童的数学学习成效,促进其思维发展.
文献关键词：
数学;孤独症儿童;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
庄锦山;曾卫红
作者机构：
福建省惠安特殊教育学校, 362100
文献出处：
引用格式：
[1]庄锦山;曾卫红-.孤独症儿童的数学教学策略探析)[J].现代特殊教育,2022(01):37-38
A类：
B类：
孤独症儿童,数学教学,教学策略,策略探析,数学学习,理解能力,支持策略,结构化教学法,关键反应训练,学习成效,思维发展
AB值：
0.330981
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