典型文献
本科生跨专业培养的思考与探索——以浙江大学信息大类为例
文献摘要：
学科交叉融合已成为高校学科发展的重要着力点,培养"通、专、跨"复合型人才亦已成为各高校本科人才培养共识.本文分析了本科阶段跨专业培养的意义以及现有的跨专业培养模式,在此基础上,介绍了浙江大学信息学部各专业软硬件交叉互补、理论技术应用紧密结合的特点,以及通过顶层设计,引导学生跨学院专业群学习信息领域相关知识的新举措.
文献关键词：
跨专业;顶层设计;人才培养;信息大类;方案设计
中图分类号：
作者姓名：
周立芳;陈积明;徐贞
作者机构：
浙江大学信息学部
文献出处：
引用格式：
[1]周立芳;陈积明;徐贞-.本科生跨专业培养的思考与探索——以浙江大学信息大类为例)[J].中国大学教学,2022(06):34-40
A类：
B类：
本科生,跨专业,专业培养,思考与探索,浙江大学,信息大类,学科交叉融合,重要着力点,复合型人才,高校本科,本科人才培养,培养的意义,学部,理论技术,专业群,群学,新举措
AB值：
0.359703
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
