典型文献
数字时代网络与数据法学课程的教学探索
文献摘要：
网络作为关键基础设施与数据作为新的生产要素,在人类社会迈入数字时代占据越来越重要的地位.网络强国建设和数字经济发展对网络与数据法学人才的需求不断提升且标准越来越高.高校法学专业教育作为高等教育的重要组成部分,历来承担着为国家培育输送法律专业人才的重任.高校开设"网络与数据法学"课程以培育学生及时掌握互联网、大数据、人工智能、云计算与法律治理的前沿专业知识和培养学生创新思维与综合素养为教学目标,顺应我国数字时代法治实践、社会发展和高教改革的需要.在明晰教学目标、聚焦教学重心和剖析教学挑战的基础上,必须做好课程设计、延伸课堂教学、灵活授课方式、注重教学反思以及创新期末考核方式的教学策略.旨在通过整合校内外教学资源、加强技术与法律融合、注重师生教学互动等教学方法创新,切实提升教学水平,为全面依法治国和推进数字经济高质量发展培养复合型人才.
文献关键词：
数字时代;网络与数据法学;教学挑战;技术与法律融合;延伸课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
孙晋
作者机构：
武汉大学法学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙晋-.数字时代网络与数据法学课程的教学探索)[J].中国大学教学,2022(01):58-62,87
A类：
网络与数据法学,技术与法律融合
B类：
法学课程,教学探索,关键基础设施,网络强国,强国建设,高校法学,法学专业,专业教育,法律专业,法律治理,学生创新思维,综合素养,法治实践,高教改革,教学挑战,好课,课程设计,延伸课堂教学,授课方式,教学反思,期末考核,考核方式,教学策略,合校,校内外,外教,师生教学互动,教学方法创新,教学水平,全面依法治国,复合型人才
AB值：
0.284798
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