典型文献
信息技术与法学课程整合的教学模式探究
文献摘要：
新时期教育背景下,课程教学与信息技术的结合程度越来越高,信息技术的发展带动了教学技术的变革,为课程教学提供了多种形式的辅助.法学课程兼具理论性与实践性,高素质的法学人才既要熟练掌握庞大的法学知识体系,又要具备应用法学知识灵活解决实际问题的能力,意味着法学课程必须摒弃传统的低效教学模式,转而使用高效的信息技术教学技术.在实际教学中,法学课程仍然面临理论教学占据主导、缺乏师生互动与评价方式落后等问题,需要教师利用信息技术加以解决,释放信息技术在提高教学综合性、互动性与开放性上的功能.
文献关键词：
法学专业;信息技术;课程整合;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李长福
作者机构：
四川工业科技学院 教育学院,四川 德阳 618500
文献出处：
引用格式：
[1]李长福-.信息技术与法学课程整合的教学模式探究)[J].教育教学论坛,2022(30):132-135
A类：
B类：
法学课程,课程整合,教学模式探究,教育背景,教学技术,多种形式,理论性与实践性,熟练掌握,应用法学,解决实际问题,着法,摒弃,低效教学,转而,信息技术教学,理论教学,师生互动,评价方式,加以解决,互动性,法学专业
AB值：
0.365914
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