典型文献
"双一流"建设高校临床医学研究生教育关键指标评价——基于毕业生满意度视角
文献摘要：
目的 分析"双一流"建设高校临床医学研究生教育关键指标及内在机理,持续提升研究生满意度.方法 选取某"双一流"建设高校2016-2020届1603名全日制临床医学毕业研究生为调查对象,基于大学生满意度量表(Student Satisfac-tion Inventory,SSI)及研究生教育关键环节设计问卷,采用SPSS24.0软件进行问卷信效度及数据分析.结果 这5届临床医学毕业研究生对院校培养满意度呈上升趋势,其中首份工作满意度97.38％、全过程培养受益满意度95％(对外交流学习91.70％、创新创业锻炼88％)、导师指导评价满意度97％、专业教师队伍满意度97％,就学意愿度97％.皮尔逊相关分析显示问卷各个维度间均存在显著的正相关关系(r=0.331-0.670).结论 毕业生首份工作评价、全过程培养受益度、导师指导评价、专业教师队伍整体评价、就学意愿度等关键环节研究生满意度指标是高校回归"以学生为中心"的教育理念重要体现.
文献关键词：
研究生满意度;全过程培养;导师指导;以学生为中心
中图分类号：
作者姓名：
伍艳;唐秀美;王星月
作者机构：
四川大学 华西临床医学院 研究生部,四川 成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]伍艳;唐秀美;王星月-."双一流"建设高校临床医学研究生教育关键指标评价——基于毕业生满意度视角)[J].高教学刊,2022(11):29-33,37
A类：
Satisfac
B类：
双一流,建设高校,临床医学研究生,医学研究生教育,关键指标,指标评价,内在机理,提升研究,研究生满意度,全日制,大学生满意度,Student,tion,Inventory,SSI,环节设计,SPSS24,信效度,届临,培养满意度,首份,工作满意度,全过程培养,对外交流,交流学习,导师指导,专业教师,就学,皮尔逊相关,工作评价,以学生为中心
AB值：
0.297304
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
