典型文献
"教学、实践、创新"师生协同发展新生态下创新人才培养模式探索
文献摘要：
高校"双一流"建设和"三全育人"综合改革,是学校人才培养的大方向,创建高校"师生共创""教学、实践、创新协同发展"的教育新生态,是教书育人的新方法,为了孕育一批具有较高潜质的优秀青年人才与优秀作品,提高大学生创新能力、创新思维及综合素质拓展,高校开展了一系列的开拓性的工作及部署,也赋予了教师和大学生更多开拓性的平台和机会,以科研创新促进教学创新,就是以学科前沿科学理论的探索创新提升科学知识的教学传授,旨在培养有潜质的青年人才接触学科前沿,发挥青年人的想象力和创新力,将科技创新转化成科技作品,自主学习,自主实践,自主探索,师生共进的新人才培养模式,摆脱单一传教,被动学习的传统模式,发挥青年学生主力军冲锋陷阵,结合教师后勤保障的协同发展路线,力争开辟"产学研"协同发展,体现"以创促教、以教促学、学以实践、实践促创"四级联动人才培养新模式及"教学—实践—创新"师生协同团队突出师生两级协同发展新生态,力争培养出一批具有冲劲、干劲、乐专研、勇探索、敢创新、敢实践、敢突破的创新型人才.
文献关键词：
教学;实践;协同发展;培养模式;创新人才
中图分类号：
作者姓名：
庞冬冬;胡涛;史文豹
作者机构：
安徽理工大学矿业与工程学院,安徽 淮南 232001
文献出处：
引用格式：
[1]庞冬冬;胡涛;史文豹-."教学、实践、创新"师生协同发展新生态下创新人才培养模式探索)[J].科技视界,2022(15):157-159
A类：
B类：
师生协同发展,创新人才培养模式,人才培养模式探索,双一流,三全育人,综合改革,大方向,师生共创,创新协同发展,教育新生态,教书育人,潜质,优秀青年,青年人才,优秀作品,大学生创新能力,创新思维,素质拓展,开拓性,科研创新,创新促进,教学创新,学科前沿,前沿科学,科学理论,探索创新,科学知识,想象力,创新力,创新转化,转化成,成科,自主实践,自主探索,脱单,一传,传统模式,青年学生,冲锋陷阵,后勤保障,发展路线,促教,以教促学,四级联动,人才培养新模式,出师,两级,冲劲,干劲,创新型人才
AB值：
0.41125
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