典型文献
德语教学中的德国"回忆点"及教学策略
文献摘要：
当前国内德语课堂教学中存在诸多问题,包括语言讲解占比过大,文化中深层次的内容关注度较低,德语专业的教学当中只有少量涉及德国历史的部分,而在德语二外课堂当中以及各种德语二外教材中基本上没有.文章梳理法国作家皮埃尔·诺拉(Pierre Nora)于20世纪90年代提出的"回忆点"这一概念,分析"回忆点"在德语教学中的重要性,并通过例证进一步阐述"回忆点"用于德语教学的现实意义及教学策略.
文献关键词：
回忆点;德国回忆;德语教学
中图分类号：
作者姓名：
陈星;张嘉伟;徐罡
作者机构：
合肥工业大学,安徽 合肥 230601;西北大学,陕西 西安 710000;安徽外国语学院,安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]陈星;张嘉伟;徐罡-.德语教学中的德国"回忆点"及教学策略)[J].高教学刊,2022(03):1-4,9
A类：
回忆点,Nora,德国回忆
B类：
德语教学,教学策略,内德,比过,中深层,内容关,德语专业,二外,外教,基本上,皮埃尔,诺拉,Pierre,一概,例证
AB值：
0.264255
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