典型文献
夸美纽斯教学彻底性原则在小学数学教学中的应用
文献摘要：
夸美纽斯在《大教学论》中系统地阐述了教学彻底性问题,强调了教学必须达到通彻的境地.基于此,文章分析了教学彻底性的内涵和其在小学数学教学中的应用价值,并提出了具体的应用策略:区分知识价值,实现有效教学;应用"边巩固,边理解,边记忆"的教学方法;落实"榜样示范"的教学策略;贯彻"顺序性教学"的教学规律;坚持"理论与实践相结合"的教学原则.
文献关键词：
夸美纽斯;教学彻底性原则;教学彻底性原则应用;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
严章绮;肖菊梅
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]严章绮;肖菊梅-.夸美纽斯教学彻底性原则在小学数学教学中的应用)[J].教师,2022(01):36-38
A类：
教学彻底性原则,教学彻底性原则应用
B类：
夸美纽斯,小学数学教学,大教学论,通彻,境地,应用策略,知识价值,有效教学,榜样示范,教学策略,顺序性,教学规律,教学原则
AB值：
0.250816
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