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职业本科教育发展:历史、现实与行动框架
文献摘要：
职业本科教育发展是当前教育领域研究与实践的热点.从历史层面看,职业本科教育是我国职业教育百年发展的历史必然,是站在中国职业教育新的历史方位上的时代新答卷.从现实维度看,职业本科教育发展是适应经济高质量发展产生的内在需求,满足受教育者渴望本科层次职业教育的现实呼唤,也是职业教育自身发展的内在驱动力.从行动框架设计角度看,职业本科教育还需要勇于面对问题挑战、夯实发展、着重内涵建设,展现职业本科教育发展的新探索、新内涵和新特点.
文献关键词：
职业本科教育;历史考察;现实必然;行动框架
中图分类号：
作者姓名：
周昌宝;李琳
作者机构：
南京城市职业学院,江苏南京211200
文献出处：
引用格式：
[1]周昌宝;李琳-.职业本科教育发展:历史、现实与行动框架)[J].南京开放大学学报,2022(02):39-43
A类：
B类：
职业本科教育,行动框架,百年发展,历史必然,中国职业教育,历史方位,答卷,现实维度,内在需求,受教育者,渴望,本科层次职业教育,呼唤,教育自身,内在驱动力,框架设计,问题挑战,内涵建设,现职,新探索,新内涵,新特点,历史考察,现实必然
AB值：
0.294551
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