典型文献
宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究
文献摘要：
为了解宁夏农村教学点数字化教学资源应用的现状、问题及需求,该研究通过构建宁夏农村教学点数字化教学资源应用调查指标体系,并据此设计调查问卷,采用分层随机抽样方式,对宁夏57所农村教学点及155位教师展开调查.结果发现主要存在:数字化教学资源利用率较高,但课堂教学模式缺乏创新;教师应用的资源类型以常规资源为主,部分新兴优质资源还未常态化使用等问题.基于此,文章提出几点建议:一是加强教学点数字化教学资源的应用环境建设,支持资源的有效应用;二是教师要将信息技术与课程教学融合创新,不断提升资源应用能力;三是完善"教学助手"的各项功能,增加高质量的各类资源;四是深入调研教学点教师的培训需求,提供精准培训.
文献关键词：
宁夏;农村教学点;数字化教学资源应用
中图分类号：
作者姓名：
范春亚;马晓玲
作者机构：
银川科技学院教师教育学院,宁夏银川750021;宁夏大学教育学院,宁夏银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]范春亚;马晓玲-.宁夏农村教学点数字化教学资源应用研究)[J].中国教育信息化,2022(03):93-100
A类：
数字化教学资源应用
B类：
农村教学点,建宁,应用调查,调查指标,设计调查,分层随机抽样,教学资源利用,资源利用率,课堂教学模式,教师应,资源类型,优质资源,常态化使用,几点建议,应用环境,环境建设,有效应用,教学融合,融合创新,应用能力,助手,研教,培训需求,供精,精准培训
AB值：
0.21876
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