典型文献
双线混融教学模式在大学生职业生涯规划课程中的实践创新
文献摘要：
通过调查发现,当前大学生职业生涯规划课程存在未与实践教学、专业教学相结合,课程内容固化,学习方法单一,教师的专业知识、教学水平不够高等主要问题.随着当前信息技术与教育领域的深入融合,在大学生职业生涯规划课程中通过课前预学、课中探究和课后延伸等环节,采用线上线下资源应用、任务驱动和同步实践等混融教学模式,有助于打造数字化高效学堂,实现由单纯传授知识向能力导向培养的转变,学生由被动接受者转向主动探究创新者,教师也由知识传授者转为学生学习的引导者,从而实现课程的实践创新.
文献关键词：
双线混融;大学生;职业生涯规划课;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨利君
作者机构：
包头师范学院马克思主义学院 内蒙古包头 014030
文献出处：
引用格式：
[1]杨利君-.双线混融教学模式在大学生职业生涯规划课程中的实践创新)[J].中国成人教育,2022(08):57-60
A类：
B类：
双线混融教学模式,大学生职业生涯规划课程,专业教学,教学水平,当前信息,深入融合,课前,预学,课中,线下资源,资源应用,任务驱动,学堂,能力导向,被动接受,接受者,主动探究,探究创新,创新者,知识传授,引导者
AB值：
0.203497
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