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同步专递课堂助力农村薄弱学校学科均衡的策略探索——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例
文献摘要：
教育均衡是农村教育的突出矛盾.同步专递课堂建设是时代给予教育发展、学生发展、学校发展的需求,是解决这个矛盾的有效途径.文章以潮州市饶平县樟溪镇中心小学的应用实践为例,提出信息化下农村同步专递课堂助力农村薄弱学校学科均衡的有效策略,为同步专递课堂的探索和大规模开展提供借鉴.
文献关键词：
教育均衡;同步专递;教学点;信息化
中图分类号：
作者姓名：
陈静芸
作者机构：
广东省潮州市饶平县樟溪镇中心小学,广东潮州 515729
文献出处：
引用格式：
[1]陈静芸-.同步专递课堂助力农村薄弱学校学科均衡的策略探索——以潮州市饶平县樟溪镇中心小学为例)[J].教育信息技术,2022(12):27-30
A类：
同步专递,同步专递课堂
B类：
农村薄弱学校,策略探索,潮州市,饶平县,中心小学,教育均衡,农村教育,课堂建设,学生发展,学校发展,有效策略,教学点
AB值：
0.174129
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