典型文献
基于智能教育机器人的"双师课堂"教学模式构建
文献摘要：
智能教育机器人应用于高职院校课堂教学是教育信息化发展的趋势之一.构建智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式,开展"双师课堂"教学实践,是智能教育机器人应用于高职院校课堂教学的重要尝试.研究发现,智能教育机器人支持下的"双师课堂"教学模式有效地增加了课堂教学的趣味性,激发了学生的学习兴趣和主动性,优化了课堂教学过程,极大地改善了课堂教学效果.另外,人机合理分工在一定程度上降低了教师的劳动强度,使教师有比较充足的时间和精力"潜入"课堂,深入了解每个学生的真实情况,真正履行教师的育人职责.
文献关键词：
智能教育机器人;双师课堂;建构主义学习理论;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
付艳芳;杨浩;方娟;刘晓宁
作者机构：
榆林职业技术学院师范教育系,陕西榆林719000;榆林职业技术学院质量管理办公室,陕西榆林719000
文献出处：
引用格式：
[1]付艳芳;杨浩;方娟;刘晓宁-.基于智能教育机器人的"双师课堂"教学模式构建)[J].中国教育信息化,2022(01):56-62
A类：
智能教育机器人
B类：
双师课堂,教学模式构建,机器人应用,教育信息化,信息化发展,趣味性,课堂教学效果,劳动强度,潜入,真实情况,建构主义学习理论
AB值：
0.123042
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