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基于校企共建的课程教学改革实践——以《流行配饰研究》课程为例
文献摘要：
校企共建专业课程是深化校企合作、实现产教融合的重要措施.该文梳理了东莞理工学院工业设计专业与东莞得利钟表有限公司进行深度校企合作,实施校企共建的背景与发展历程,然后分析了《流行配饰研究》课程实施校企共建的意义,并从课程体系建设、课程教学模式、课程教学团队以及课程评价考核四个环节提出了教学改革策略,为该类课程教学改革提供借鉴和参考.
文献关键词：
校企共建;《流行配饰研究》;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王铁球
作者机构：
东莞理工学院 机械工程学院,广东东莞 523808
文献出处：
引用格式：
[1]王铁球-.基于校企共建的课程教学改革实践——以《流行配饰研究》课程为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(12):48-50
A类：
B类：
校企共建,课程教学改革,教学改革实践,配饰,产教融合,东莞理工学院,工业设计专业,得利,钟表,深度校企合作,课程实施,课程体系建设,课程教学模式,教学团队,课程评价,评价考核,四个环节,教学改革策略
AB值：
0.323661
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