典型文献
学科核心素养视域下《音乐教学法》课堂教学的困境与突破
文献摘要：
随着社会现代化的高度发展,人们愈发关注教育行业,"素养"也引起了公众的广泛关注.以学科核心素养作为研究视角,反观高校音乐学专业的主干课程《音乐教学法》课堂教学,对课堂教学中学生存在削弱课标作用、扁平审美感知、理解文化浅层、影响艺术表现的问题进行分析,提出学习案例辨良莠、变换角色识路径、分工协作集优势、调查研究破时空的策略,为高校《音乐教学法》课程教学提供一定的借鉴.
文献关键词：
学科核心素养;《音乐教学法》;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
卢雪珊
作者机构：
莆田学院 音乐学院,福建莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]卢雪珊-.学科核心素养视域下《音乐教学法》课堂教学的困境与突破)[J].创新创业理论研究与实践,2022(07):48-50
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养视域下,音乐教学法,困境与突破,教育行业,反观,高校音乐,音乐学专业,主干课程,中学生,课标,扁平,审美感知,艺术表现,学习案,良莠,换角,分工协作
AB值：
0.308041
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