典型文献
校内延伸托管应重在服务——基于南京市栖霞区某小学"弹性离校"实施现状的调查分析
文献摘要：
2017年3月,教育部办公厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》;2021年7月,教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,两份文件中都有"服务"两个字,但是在实践环节,学校更多将其当作"任务"来完成,因此出现了学生"饿肚子""不快乐""兴趣爱好得不到施展"等问题,导致很多有托管需求的家庭,不得不放弃申请这项服务.只有理清学校在校内延伸托管期间的职责问题,化被动为主动,化"任务"为"服务",并且主动与家长沟通才能提高校内延伸托管服务的质量,增强家长的满意度和社会的幸福感.
文献关键词：
暑期托管服务;课后服务;校内延伸托管;弹性离校
中图分类号：
作者姓名：
巩银萍
作者机构：
安徽师范大学 教育科学学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]巩银萍-.校内延伸托管应重在服务——基于南京市栖霞区某小学"弹性离校"实施现状的调查分析)[J].教育教学论坛,2022(05):40-43
A类：
校内延伸托管,弹性离校,托管期
B类：
南京市栖霞区,实施现状,中小学生,课后服务,服务工作,暑期托管服务,两份,份文件,实践环节,饿肚子,不快,快乐,兴趣爱好,得不到,施展,不放,责问,家长沟通,通才
AB值：
0.227737
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