典型文献
高校教师职业成长机会对离职倾向的影响——个体特征与职业认同的作用
文献摘要：
教师是高教事业发展的中坚力量,稳定的教师队伍是高校发展的人才基础.以292名高校教师为研究对象,采用t检验、单因素方差分析、层级回归分析及Sobel检验等方法,探究高校教师职业成长机会对离职倾向的影响机制.研究结果表明:我国高校教师队伍存在一定的不稳定性,其离职倾向仅在性别、年均收入上存在显著差异,高校教师职业成长机会对离职倾向有显著的负向影响,职业认同在此影响关系中起到部分中介作用.
文献关键词：
离职倾向;大学教师;中介效应;问卷调查
中图分类号：
作者姓名：
王晴
作者机构：
淮阴工学院商学院,江苏淮安223003
文献出处：
引用格式：
[1]王晴-.高校教师职业成长机会对离职倾向的影响——个体特征与职业认同的作用)[J].兵团教育学院学报,2022(05):27-34
A类：
B类：
教师职业,职业成长,成长机会,离职倾向,个体特征,职业认同,中坚力量,高校发展,人才基础,单因素方差分析,Sobel,我国高校,高校教师队伍,年均收入,影响关系,部分中介作用,大学教师
AB值：
0.265255
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