典型文献
中文版幼儿园教师自我效能感量表的修订及信效度检验
文献摘要：
为了修订独立的、针对性强的、符合幼儿园教师工作特点的中文版幼儿园教师自我效能感量表,采用方便取样法,向浙江省宁波市、杭州市、湖州市的部分幼儿园教师发放499份问卷,有效问卷467份,进行项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析.项目分析证明本量表具有良好的鉴别力,符合心理测量学标准.探索性因素分析提取了4个公因子,分别为师幼互动、班级管理、教学计划、家园合作.验证性因素分析发现,量表结构效度尚可(2/df=2.389,RMSEA=0.077,GFI=0.787,AGFI=0.739,NFI=0.879,IFI=0.926,TLI=0.914,CFI=0.925).修订的中文版幼儿园教师自我效能感量表具有良好的信效度,能够作为测评幼儿园教师自我效能感的工具.
文献关键词：
幼儿园教师;自我效能感;信度;效度
中图分类号：
作者姓名：
乐星宇;钦灵;王晶欣;沈朱逸
作者机构：
湖州师范学院 教师教育学院,浙江 湖州 313000;杭州市夏衍幼儿园,浙江 杭州 310000;宁波市镇海区同心幼儿园,浙江 宁波 315200
文献出处：
引用格式：
[1]乐星宇;钦灵;王晶欣;沈朱逸-.中文版幼儿园教师自我效能感量表的修订及信效度检验)[J].兵团教育学院学报,2022(03):77-84
A类：
B类：
中文版,幼儿园教师,教师自我效能感,自我效能感量表,信效度检验,教师工作,工作特点,浙江省宁波市,杭州市,湖州市,项目分析,探索性因素分析,验证性因素分析,鉴别力,合心,心理测量学,师幼互动,班级管理,教学计划,家园合作,结构效度,尚可,df,RMSEA,AGFI,NFI,IFI,TLI,CFI
AB值：
0.306284
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