典型文献
核心素养引导下中学生在线二语写作的跨文化意识培养
文献摘要：
从核心素养的视角出发,探究如何在原有教材基础上增加跨文化内容输入;如何提升教师写作教学的跨文化素养,有效利用教学工具;如何培养家长和学生的跨文化素养意识.结合实例,探索中学生在线二语写作跨文化素养提升的措施,即增加原版英语语篇阅读,以读促写;转变教师授课方式,提高教师文化意识;充分发挥多媒体工具的作用;培养学生的跨文化意识;充分发挥家长的作用等.
文献关键词：
中学生;英语写作;核心素养;在线教学;二语写作;跨文化意识
中图分类号：
作者姓名：
刘倩云;焦丹
作者机构：
225009,江苏扬州,扬州大学外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘倩云;焦丹-.核心素养引导下中学生在线二语写作的跨文化意识培养)[J].英语教师,2022(10):81-84
A类：
B类：
核心素养,中学生,二语写作,跨文化意识培养,文化内容,写作教学,跨文化素养,利用教学,教学工具,如何培养,养家,素养提升,原版,英语语篇,语篇阅读,以读促写,教师授课,授课方式,教师文化,多媒体工具,英语写作,在线教学
AB值：
0.318878
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