典型文献
论学术论文写作训练:价值、方式和内容——基于"学术论文写作和规范"课程的经验
文献摘要：
认为学术论文写作训练应聚焦于高质量学术论文写作十二条路径,通过"教"与"学"的有意义互动,促进"写作"—"学术"—"自我"的共生发展.具体而言:其价值在于帮助学生掌握写作要领、精耕学术领域、建构学术自我认同.其方式是两个主体(教师和学生)在四个环节(教、写、评、改)中进行的"教"与"学"的有意义互动.其内容应聚焦高质量学术论文写作十二条路径,从大逻辑、小逻辑、观点、论证和规范五方面让学生真正理解并写出一篇高质量学术论文.好的学术论文写作训练不仅有下乘的术,还有中乘的法,更有上乘的道,不仅关涉学术论文写作能力的培养,也是"教"与"学"互动的体现,更是以写助研、以写育人的重要途径,是学术自我养成的开端.
文献关键词：
学术训练;写作训练;学术论文写作;以写育人;研究生教育
中图分类号：
作者姓名：
朱旭东;郭绒
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]朱旭东;郭绒-.论学术论文写作训练:价值、方式和内容——基于"学术论文写作和规范"课程的经验)[J].学位与研究生教育,2022(06):6-15
A类：
B类：
学术论文写作,写作训练,十二条,共生发展,精耕,自我认同,四个环节,大逻辑,五方面,正理,写出,一篇,上乘,关涉,写作能力,助研,以写育人,自我养成,开端,学术训练,研究生教育
AB值：
0.265796
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