典型文献
西藏高校多模式实践教育改革探究——以西藏大学交通运输专业为例
文献摘要：
以工程教育认证标准为依据,培养适合西藏高原交通运输发展的应用型人才,对于推动西藏高等教育发展具有重要的意义.文章以西藏大学交通运输专业实践教育为例,基于学生实践能力要求对面临的实践教育困境进行分析,继而围绕高校、学生和用人单位对人才培养过程中实践教育的多元化、多样性需求,实施实践教育改革.在具体的改革实践中,提出课程设计推动、素质拓展驱动和以岗导学三种类型的多模式实践教育改革,以满足工程教育认证对于实践教育的要求.
文献关键词：
工程教育;实践教学;多模式;教育改革
中图分类号：
作者姓名：
程刚;任锐
作者机构：
西藏大学工学院 西藏大学中国藏学研究所(珠峰研究院)
文献出处：
引用格式：
[1]程刚;任锐-.西藏高校多模式实践教育改革探究——以西藏大学交通运输专业为例)[J].西藏教育,2022(09):52-55
A类：
B类：
西藏高校,多模式,实践教育,改革探究,西藏大学,交通运输专业,工程教育认证标准,西藏高原,原交,交通运输发展,应用型人才,高等教育发展,专业实践,学生实践能力,能力要求,教育困境,用人单位,人才培养过程,性需求,改革实践,课程设计,素质拓展,以岗导学,三种类型
AB值：
0.359567
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