典型文献
教育信息化2.0背景下西藏教育信息化建设与应用现状调查研究——以昌都、日喀则市为例
文献摘要：
国家重点关注以"三区三州"为代表的深度贫困地区教育发展,西藏在我国具有极端重要战略地位,了解西藏学校教育信息化建设与应用现状是促进西藏教育优质均衡发展和利用"互联网+"教育精准扶贫的基本前提.本研究通过对该地区部分学校教育信息化建设与应用现状调查研究及对整校推进方案进行文本分析的方法,分析了西藏地区昌都、日喀则学校教育信息化建设现状,发现学校信息化发展在基础设施建设、教师信息技术能力培训、信息化领导力建设、保障机制等方面存在缺陷.在此基础上,提出了以"整校推进"为核心强化应用的相应对策及建议,以期推动西藏地区基础教育信息化发展过程中软硬件建设和教师队伍建设的良性互动.
文献关键词：
西藏教育信息化;整校推进;均衡发展
中图分类号：
作者姓名：
杨文静;赵健
作者机构：
西北师范大学教育技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨文静;赵健-.教育信息化2.0背景下西藏教育信息化建设与应用现状调查研究——以昌都、日喀则市为例)[J].西藏教育,2022(03):54-59
A类：
西藏教育信息化
B类：
教育信息化建设,信息化建设与应用,昌都,日喀则市,三区三州,深度贫困地区,极端重要,战略地位,藏学,学校教育,教育优质均衡发展,教育精准扶贫,基本前提,整校推进,西藏地区,信息化建设现状,信息化发展,教师信息技术,信息技术能力,能力培训,信息化领导力,领导力建设,存在缺陷,相应对策,对策及建议,基础教育信息化,中软,硬件建设,教师队伍建设,良性互动
AB值：
0.310126
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
