典型文献
马克思主义基本原理课程教学中大学生问题意识的培养
文献摘要：
问题是时代的呼声,是新学科得以产生的生长点,也是思维发展的内在动力.培养大学生的问题意识,是提高大学生的批判性思维水平和创新能力的逻辑前提.作为一门以启迪思想、立德树人为目标的思想政治理论课,着力培养大学生的问题意识是马克思主义基本原理课程重要的学科使命.目前大学生自身的问题意识还比较薄弱,高校对大学生问题意识培养的力度也有待加强.在原理课教学中培养大学生的问题意识,要重点培养其理性求真的态度、辩证变通的智慧、抽象概括的能力和批判反思的精神.
文献关键词：
马克思主义基本原理;大学生;问题意识;培养;四个维度
中图分类号：
作者姓名：
谷晓芸;武婕
作者机构：
中国石油大学(华东)马克思主义学院,山东 青岛 266580;潍坊市招生考试研究院,山东 潍坊 261061
文献出处：
引用格式：
[1]谷晓芸;武婕-.马克思主义基本原理课程教学中大学生问题意识的培养)[J].高教学刊,2022(35):160-164
A类：
B类：
马克思主义基本原理课,原理课程,学生问题,问题意识,呼声,新学科,生长点,思维发展,内在动力,养大,批判性思维,思维水平,逻辑前提,思想政治理论课,学科使命,校对,意识培养,原理课教学,求真,变通,抽象概括,批判反思
AB值：
0.301908
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
