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基于"学习强国"APP优化高校思政课教学研究
文献摘要：
基于"学习强国"APP优化高校思政课教学,其优势是可以促进学生学习自由、降低教师教学成本、丰富教师教学内容、增添学生学习趣味;但优化过程中也出现了一些问题,如学生自主学习思政知识能力不高、"学习强国"APP与部分思政教师之间的黏性不强等;针对这些问题,提出了培养学生自主学习思政知识能力、更新思政教师的教学理念、优化思政课教学资源配置的对策.
文献关键词：
"学习强国"APP;优化;高校思政课;教学
中图分类号：
作者姓名：
王祖柳
作者机构：
南京工业大学,江苏 南京 211816
文献出处：
引用格式：
[1]王祖柳-.基于"学习强国"APP优化高校思政课教学研究)[J].邢台职业技术学院学报,2022(03):39-41,45
A类：
B类：
学习强国,高校思政课教学,促进学生学习,学习自由,教师教学,学生自主学习,知识能力,思政教师,黏性
AB值：
0.187602
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