典型文献
广州红色文化融入高校思政课教学研究——以"思想道德与法治"课程为例
文献摘要：
2021年是中国共产党成立100周年,在这一重要的历史节点,挖掘百年历程中的红色文化、红色人物、红色精神,不仅有利于增强学生对我党光辉历史的认同感、担当感与责任感,也有利于其坚定文化自信.习近平总书记在中央政治局开展的第三十一次集体学习中强调:"每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物,都代表着我们党走过的光辉历程、取得的重大成就,展现了我们党的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献,汇聚成我们党的红色血脉."[1]因此,红色文化是中国共产党人带领中华民族和中国人民在社会主义革命、建设、改革及新时代历程中创造的物质财富与精神结晶的总和,对社会发展和个人成长都具有深远的教育意义.本研究通过广州红色文化融入"思想道德与法治"课程的必要性、广州红色文化与"思想道德与法治"课程的内在联系、推动广州红色文化和"思想道德与法治"课程融合的现实举措三部分展开研究"思想与法治"课中的红色文化资源,以期培育大学生的世界观、人生观、价值观,使大学生通过"思想道德与法治"这门课程的学习,成为社会主义现代化建设所需要的后备力量,进而担当起民族复兴的时代重任.
文献关键词：
广州红色文化;"思想道德与法治";文化自信
中图分类号：
作者姓名：
周丽;张帆
作者机构：
广东行政职业学院,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]周丽;张帆-.广州红色文化融入高校思政课教学研究——以"思想道德与法治"课程为例)[J].广东职业技术教育与研究,2022(03):173-175,179
A类：
B类：
广州红色文化,文化融入,高校思政课教学,思想道德与法治,中国共产党成立,百年历程,红色精神,我党,坚定文化自信,中央政治局,第三十一次,集体学习,历史事件,每一位,革命英雄,革命精神,每一件,革命文物,光辉历程,重大成就,红色血脉,中国共产党人,社会主义革命,物质财富,总和,个人成长,教育意义,课程融合,实举措,三部分,课中,红色文化资源,人生观,社会主义现代化建设,后备力量,当起,时代重任
AB值：
0.253589
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