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教育文化视域下学习科学的研究趋势
文献摘要：
学习科学在教育技术研究领域中占有极其重要的地位,学习是一个涉及多因素综合作用的过程.在以往的学习科学研究中,考虑较多的是技术因素和具体教学实践活动因素,而很少涉及教育文化因素对其影响的研究.西方教育文化崇尚心智教育,注重发现、探索和理解世界;东方教育文化则关注学习个体的自我完善,注重个体道德修养发展.东西方教育文化传统对学习科学研究影响巨大:文化差异导致人们对学习过程、学习方法和学习技术应用等的认识理解显著不同;文化共性促使人们都主张以人为本、注重个性和推崇学校教育等.
文献关键词：
文化;教育文化;学习科学
中图分类号：
作者姓名：
李凤营;冯丽
作者机构：
渤海大学物理科学与技术学院 ,辽宁锦州101213;渤海大学附属高级中学 ,辽宁锦州101213
文献出处：
引用格式：
[1]李凤营;冯丽-.教育文化视域下学习科学的研究趋势)[J].教育科学,2022(01):81-86
A类：
B类：
教育文化,文化视域,学习科学,研究趋势,教育技术,技术因素,文化因素,崇尚,心智教育,重发,自我完善,个体道德,道德修养,东西方,文化传统,研究影响,文化差异,学习过程,学习技术,文化共性,推崇,学校教育
AB值：
0.413376
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