典型文献
基于学习科学重构成人学习空间
文献摘要：
学习科学正在引领包括学习空间重构在内的教育系统变革.基于学习科学研究成果,从四个视角出发重构成人学习空间,以实现"开放""灵活"的基础性要求、支持混合式学习的功能性需求、提供成人课余休息条件等目标重构成人学习空间,从而为激发、引导、加速我国成人学历继续教育质量提升、改革发展创造有利条件.
文献关键词：
学习科学;继续教育改革;成人学习空间
中图分类号：
作者姓名：
朱兰;张惊涛
作者机构：
北京开放大学国开业务部;北京开放大学国开业务部 北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]朱兰;张惊涛-.基于学习科学重构成人学习空间)[J].中国成人教育,2022(23):8-12
A类：
成人学习空间
B类：
学习科学,学习空间重构,教育系统变革,科学研究成果,混合式学习,性需求,课余,休息,目标重构,学历继续教育,教育质量提升,有利条件,继续教育改革
AB值：
0.274926
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