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探寻教育创新之路——基于教育比较研究的视角
文献摘要：
通过对印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题领域的具体叙述，力图呈现在比较教育领域的教育科研中如何才能达到“创新”并实现其“可持续性”，以及笔者贯穿其中的“立基点于本土，求视野于世界”的研究观。
文献关键词：
教育科研;创新;可持续性
中图分类号：
作者姓名：
赵中建
作者机构：
华东师范大学国际与比较教育研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]赵中建-.探寻教育创新之路——基于教育比较研究的视角
)[J].比较教育学报,2022(05):3-18
A类：
B类：
教育创新,创新之路,印度教,高校学生资助,助研,联合国教科文组织,教育质量管理,学校领导,美国教育,教育政策,基础教育研究,创新政策,政策研究,STEM,七个,比较教育,教育科研,基点
AB值：
0.402426
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