典型文献
现代职教体系的教学质量定量评价模型研究——以机电一体化技术专业群教学团队为例
文献摘要：
在加快构建现代职业教育体系的大环境下,针对高水平专业群教学团队的建设与发展建立新型高效教学质量定量评价体系,对避免传统教学质量评价的主观片面性,同时完善激励机制和平等竞争机制,促进教师与时俱进更新教学手段,有效提高教学质量,都具有重要的现实意义.通过引入层次分析法和模糊数学评价模型,并结合机电一体化技术高水平专业群教学团队教学工作的各方面内容,设置科学合理权重的评价指标,融合督导评价、同行评价、在校生评价、企业评价和在线数据评价等,形成高等职业教育教学质量定量综合评价体系,使评价结果更趋合理.
文献关键词：
现代职教体系;教学质量;定量评价模型;专业群;教学团队
中图分类号：
作者姓名：
谢志刚;陈小芹;周海玲
作者机构：
汕头职业技术学院,广东汕头 515078
文献出处：
引用格式：
[1]谢志刚;陈小芹;周海玲-.现代职教体系的教学质量定量评价模型研究——以机电一体化技术专业群教学团队为例)[J].河北旅游职业学院学报,2022(04):90-97
A类：
模糊数学评价模型
B类：
现代职教体系,定量评价模型,机电一体化技术专业,专业群教学,教学团队,现代职业教育体系,高水平专业群,建设与发展,高效教学,教学质量评价,片面性,平等竞争,竞争机制,新教学,教学手段,提高教学质量,团队教学,教学工作,督导评价,同行评价,在校生,企业评价,数据评价,高等职业教育,职业教育教学,教育教学质量,综合评价体系,更趋
AB值：
0.292108
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